Cursos
Regístrate
DESCRIPCIÓN Y PROPÓSITO
La Investigación se ha convertido en el mito de la dificultad, cuando realmente es lo más sencillo que se lleva a cabo, pues todos los días practicamos la investigación sin darnos cuenta. Cada vez que surgen problemas o dificultades en nuestros ámbitos laborales o familiares nos hacemos preguntas: Qué pasa? Por qué pasa? Cómo podemos ayudar a resolver? Estas interrogantes son ejemplos simples de lo que significa investigar. Para desarrollar una investigación formal solo bastan nuestros cinco sentidos y el deseo de llevar a cabo la maravillosa experiencia de cumplir con los procesos que constituyen el método que se elija para resolver lo que se nos presenta como situación de estudio.


OBJETIVO

Desarrollar competencias para plantear problemáticas y crear las bases teórico-metodológicas de la investigación.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar situaciones factibles de investigar.
- Caracterizar la situación elegida para investigar.
- Precisar posición paradigmática del investigador.
- Elaborar la ruta teórica y metodológica para desarrollar la investigación.



COMPETENCIAS

1- Manejar los criterios para la definición y factibilidad de situaciones a investigar.
2- Manejar la técnica de la pregunta para la caracterización de la situación objeto de estudio.
3- Definir los criterios para la ubicación de la posición paradigmática.
4- Emplear los criterios teóricos y metodológicos para la elaboración del mapa de investigación.


0,0 Valoración del curso
Certificado que valida las competencias adquiridas y contará con un código único que puede ser verificado online.

Pre-Inscríbete USD 30$


CONTENIDO
Diseñado con una estructura de 4 módulos para aprender a tu ritmo, en un tiempo de 4 semanas, con la siguiente información:

1.1 .Definición de “situación a investigar”.
1.2. Caracterización de la situación a investigar.
1.3. Factibilidad de la situación a investigar.
1.4. Selección de tema y escogencia de situación a investigar.

2.1. Identificación de preguntas de investigación.
2.2. Características de las preguntas de investigación.
2.3. Formulación de preguntas de investigación.
2.4. Formulación de objetivos de investigación.

3.1. Definición de paradigma.
3.2. Clasificación de la investigación.
3.3. Paradigmas en la investigación: Positivista, Interpretativo y Crítico.
3.4. Dimensiones de los paradigmas en la investigación.

4.1. Revisión documental relacionada con la selección del tema.
4.2. Clasificación de fuentes de la investigación.
4.3 Métodos de investigación.
4.4 Selección del método de investigación.



TUTOR

Ana Manuela López

Doctora en Educación (Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez), Magister Scientiarum en Educación, mención: Investigación, Especialista en Planificación y Evaluación (Universidad Santa María), Licenciada en Educación, (Universidad Central de Venezuela). Años de experiencia como docente en Educación Universitaria en diferentes universidades e instituciones educativas, y participación en investigaciones como co-autora en diferentes publicaciones.



Derechos reservados © 2020 IDEM
Contáctenos

info@soyidem.com

facebook
Acerca de IDEM

Quiénes Somos

Quiero ser Facilitador

Preguntas Frecuentes

Términos y Condiciones